民俗学概论笔记（00）：导论

说明
本稿由 Obsidian 课堂笔记整理而来，课程：民俗学概论（北京师范大学）。
文中以 📝 笔记 标出者，为我的课堂随记与延伸思考；其余为授课提纲与书目线索。
整理时统一了标题层级与列表写法；书目信息请以正式出版物为准。

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目录

• 一、课程目标与组织方式
• 二、课程内容
• 三、学习资源
• 四、考核方式
• 五、课程作业要求

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一、课程目标与组织方式

（一）课程目标

1. 掌握民俗学的研究理论与方法，包括民俗学的基本概念、基本问题、基础理论、研究方法等；
2. 了解民俗的发生、发展及其演进趋向，关注和思考全球化、信息化时代中的民俗传承现状，学会使用民俗学的观点、概念和理论，认识、分析和研究民俗事象和社会文化问题；
3. 为进一步从事民俗学调查研究奠定基础；
4. 把握民俗传统与民众日常生活的关系，增进对中华多民族民俗知识的整体认知，增强对中华文化共同性和多样性的理解。

期待：在学术目标之外，找到自己、感受生活、追寻意义！

（二）课程组织原则与方式

原则	内涵
师生共建	教师引导，学生主导
两个课堂	第一课堂 + 第二课堂
四个支柱	课堂学习 · 课后阅读 · 课后田野调查 · 课程作业与考试

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二、课程内容

共五个部分：

1. 民俗学的本体论
2. 民俗史与民俗学史
3. 民俗学的事象研究
4. 民俗学的理论发展
5. 民俗学与非物质文化遗产

具体内容与课时安排（30 学时）：

课次	主题	学时
第一讲	什么是民俗学	3
第二讲	中外民俗学史略	2
第三讲	民俗学与非物质文化遗产保护	2
第四讲	民俗学的研究视角与方法	3
第五讲	物质生产民俗	2
第六讲	物质生活民俗	2
第七讲	社会组织民俗	3
第八讲	岁时节日	4
第九讲	传统礼仪	3
第十讲	民间文学	3
第十一讲	民间信仰（含课程小结）	3

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三、学习资源

1. 教材

书目	备注
钟敬文主编《民俗学概论》第二版，高等教育出版社，2010 年	必读
季中扬等主编《民俗学导论》，南京大学出版社，2024 年

2. 入门书

• 岳永逸《忧郁的民俗学》，浙江大学出版社，2014 年
• ［日］岛村恭则《大家的民俗学》，陆薇薇、魏金美译，浙江大学出版社，2022 年

3. 阅读书目

论著类

• 高丙中《民俗文化与民俗生活》，中国社会科学出版社，1994 年
• 顾颉刚《孟姜女故事研究》，上海古籍出版社，1984 年
• 王文章主编《非物质文化遗产概论》（第四版），高等教育出版社，2023 年
• 萧放《〈荆楚岁时记〉研究》，北京师范大学出版社，2000 年
• 钟敬文《建立中国民俗学派》，黑龙江教育出版社，1999 年
• 钟敬文主编《中国民俗史》（6 卷），人民出版社，2010 年
• ［美］杨庆堃《中国社会中的宗教》，范丽珠等译，上海人民出版社，2007 年
• ［法］阿诺尔德·范热内普《过渡礼仪》，张举文译，商务印书馆，2010 年

文献类

《诗经》《礼记》《山海经》《荆楚岁时记》《风土记》《搜神记》《东京梦华录》《山歌》《中国风俗史》等。

4. 拓展资源

类型	举例
微信公众号	北师大民俗学、民俗学论坛、中国非物质文化遗产保护中心
短视频平台	抖音、B 站、小红书
网站	中国民俗学网、中国非物质文化遗产网、联合国教科文组织网站
期刊	《民俗研究》《民间文化论坛》《文化遗产》

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四、考核方式

成绩构成：平时成绩（随堂测试 + 课程作业）+ 考试成绩（期末考试）。

项目	说明
随堂测试 ×2	第六讲（物质生活民俗）；第九讲（传统礼仪）
课程作业 ×1	论文或田野调查报告（见下）
期末考试 ×1	闭卷，具体要求考前说明
考勤	3 次，作参考

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五、课程作业要求

1. 写作主题

1. 民俗文化与民俗生活研究，例如某一民俗事象的传承变迁研究。
2. 民俗史与民俗学史研究，例如某一本民俗史籍研读或学者民俗观探讨。
3. 非物质文化遗产研究，例如某一非遗项目的保护传承研究。

2. 字数与规范

• 不少于 3000 字
• 田野调查报告须注明调查时间、地点、被访谈人，并附调查照片等
• 写作规范参见《北京师范大学本科生学术论文写作规范》以及田野调查报告例文

3. 提交时间

请于**除夕之前（2026 年 2 月 16 日）**提交给助教；有特殊情况，与任课老师沟通。

4. 写作路径建议

鼓励：

• 保证安全前提下，开展小组式田野调查（作业中写明成员分工）
• 对自己的家庭和家乡进行调查研究（家族史、村落或社区民俗）
• 对自己的同学和校园展开调查研究（校园传说、大学生的灵性实践）

建议： 结合行走北京、寒假返乡调查、相关学科作业、相关项目研究等。

补充：任课老师乐于带队！