说明
本稿据课程 PDF 大纲整理为 Markdown，课程：科研伦理与学术规范。
简介、目标、七章、考核与书目均按原文收录；仅统一标题层级、列表，并去掉 OCR 碎空格。
公开页面不收录教师电话、邮箱。已订正：课程简介中「引注规范。」为顿号衔接；第五章「如何免利益冲突」为「如何避免利益冲突」。
大纲撰写人：苏明月；撰写时间：2024 年 1 月 2 日。
目录
课头信息
| 项目 | 内容 |
|---|---|
| 课程名称 | 科研伦理与学术规范 |
| 英文名称 | Research Ethics and Academic Standard |
| 学分 | 1 |
| 总学时 | 16 |
| 适用学位类型 | 学术学位 |
| 适用学科（专业） | 无限制 |
| 开设学期 | 秋季学期、春季学期 |
| 建议选课人数 | （大纲未填） |
| 主讲教师 | 苏明月（副教授、博导） |
| 办公室面谈 | 预约制 |
| 先修课程 | 无 |
课程简介
本课程涵盖了自然科学和社会科学的一些共通或者交叉的伦理和方法研究，对于科研规范及其伦理进行了历史研究，关注引注规范、著作权规范、科研冲突规范等所有学科都需要面对的重点问题，介绍了实验中所需要关注的伦理问题以及学术规范的原理，梳理了违反学术伦理和规范的典型实例。
教学目标
致力于培养研究生关于科研伦理和学术规范的通识，尽早地将科研的一些基本原理和学术的规范意识植入到研究生的日常学习中，所讲授的课程尽可能保证普适性、实用性、趣味性。
预期效果
通过对课程知识的讲授，培养学生的科研底线意识、教授普遍性学术规范、避免学术风险。与学生一起探寻、挖掘科研伦理和学术规范的真知，合法、合规地开展科研工作，完满、无愧地经历学术生活。
教学方式
- 讲授法： 通过课程视频系统地讲解和传授知识。
- 问答法： 在讨论区向学生提出问题，让学生在讨论区回答。包括复习问题、启发问题。
- 讨论法： 鼓励学生在讨论区积极留言，探讨、辨明是非真伪。
- 练习法： 学生在教师指导下运用知识去完成书面练习和实际操作练习。
主要内容及教学安排
第一章 科研伦理和学术规范基本原理
主要内容：
- 何谓科研伦理与学术规范？
- 「科研伦理与学术规范」通识课程的开设及必要性
- 「科研伦理与学术规范」的价值导向
- 「科研伦理与学术规范」的课程设计
重点、难点： 了解科研伦理与学术规范的概念和重要性
课前学习要求： 无
作业： 课下复习
第二章 引注规范及其盲区
主要内容：
- 写作与引注
- 引注的功能
- 引注的历史
- 引注的要素
- 引注的类型
- 什么情况下需要引注
- 引注的意义
- 引注内容的盲区
- 引注技术的盲区
- GB/T 7714-2005《文后参考文献著录规则》（国标）
重点、难点： 了解引注规范及其盲区并进行实际适用
课前学习要求： 对相关参考书目进行提前了解，如：［英］柯林·内维尔著，张瑜译：《学术引注规范指南（第二版）》，上海教育出版社 2013 年版。
作业： 课下复习、对引注规范进行实际适用
第三章 学术不端行为及其治理
主要内容：
- 何谓学术不端行为？
- 学术准则
- 《高等学校预防与处理学术不端行为办法》
- 抄袭、剽窃、侵占他人学术成果
- 避免抄袭、剽窃
- 伪造科研数据
- 伪造注释
- 提供虚假学术信息
- 篡改他人学术成果，研究成果、学术论文违规署名
- 一稿多投、一稿多发、重复发表
- 情节严重的学术不端行为
- 学术不端行为的危害
- 学术不端行为的预防与处理的基本原则
- 学术不端行为的预防与处理的主体及其职责
- 学术不端行为的教育与预防措施
- 学术不端行为的举报、调查、认定、处理的流程
重点、难点： 对学术不端行为的辨认与预防
课前学习要求： 对相关参考书目进行提前了解
作业： 课下复习、对预防学术不端行为进行实际适用
第四章 科研活动中的人际关系
主要内容：
- 导师对于学生的基本职责
- 学生应如何对待导师
- 处于危机中的导师 / 学生关系（一）
- 处于危机中的导师 / 学生关系（二）
- 科研活动中的合作关系
- 科研活动中的竞争关系
- 同行评议关系
- 科研工作者与公众，课题资助者之间的关系
重点、难点： 如何正确处理科研活动中的各类人际关系
课前学习要求： 对相关参考书目进行提前了解
作业： 课下复习
第五章 科研利益冲突与知识产权保护
主要内容：
- 何谓科研利益冲突？
- 利益冲突的表现形式
- 如何避免利益冲突？
- 科研活动中的知识产权保护
- 著作权概论
- 著作权侵权行为
- 独创性和抄袭、剽窃
- 署名权
重点、难点： 如何进行知识产权保护
课前学习要求： 对相关参考书目进行提前了解
作业： 课下复习
第六章 与受试者相关的伦理原则
主要内容：
- 受试所产生的伦理问题
- 与受试者相关的基本伦理规范
- 人类受试的伦理问题
- 伦理审查
- 动物实验中的伦理问题
重点、难点： 受试涉及的伦理问题
课前学习要求： 对相关参考书目进行提前了解
作业： 课下复习
第七章 漫话科研诚信
主要内容：
- 守护科研诚信，寸步不让
- 作为学风建设基石的科研诚信
- 研究论著的撰写与发表
- 优良学风建设策略
- 科研诚信与学风建设大事记
重点、难点： 科研诚信的建立
课前学习要求： 对相关参考书目进行提前了解
作业： 课下复习
考核方式
平时成绩（完成慕课视频观看、文献学习、章节测试）40% + 慕课期末考试 60%。
课程教学资源
- 印波：《科研伦理与学术规范〈高等学校预防与处理学术不端行为办法〉一百问》，法律出版社 2018 年版。
- ［英］柯林·内维尔著，张瑜译：《学术引注规范指南（第二版）》，上海教育出版社 2013 年版。
必读文献
- 全国科学道德和学风建设宣讲教育领导小组编：《科学道德与学风建设宣讲参考大纲（试用本）》，中国科学技术出版社 2014 年版。
- 科学技术部科研诚信建设办公室编：《科研诚信建设相关法律法规和文件汇编》，高等教育出版社 2017 年版。
- 科学技术部科研诚信建设办公室组编：《科研活动诚信指南》，科学技术文献出版社 2009 年版。
- 教育部科学技术委员会学风建设委员会组编：《高等学校科学技术学术规范指南》，中国人民大学出版社 2010 年版。
- 教育部社会科学委员会学风建设委员会组编：《高校人文社会科学学术规范指南》，高等教育出版社 2009 年版。
- 教育部社会科学委员会组编：《高等学校哲学社会科学研究评价指南》，高等教育出版社 2016 年版。
- 中国科学院编：《科学与诚信：发人深省的科研不端行为案例》，科学出版社 2013 年版。